Formazione Triennale in Counseling Umanistico

Il percorso di formazione si rivolge a laureati che desiderano esercitare la professione del Counselor o apprendere le Abilità di Counseling utili ad accrescere le proprie capacità di ascolto e comunicazione. Il corso è indirizzato anche a tutte le persone impegnate in una professione con un impatto relazionale significativo (medici, infermieri, avvocati, fisioterapisti, insegnanti, educatori, managers, etc..) e a tutti coloro che desiderano acquisire e competenze del Counseling applicate a specifici ambiti, professionali e di vita, svolgendo contemporaneamente un percorso di crescita ed evoluzione personale.

Conoscenze e materie di studio

Cosa deve conoscere un counselor. Cosa deve sapere del Counseling e delle discipline “affini” (comunicazione, nozioni psicologiche, scienze sociali):

• Area umanistica (Principi di Counseling umanistico, La comunicazione nel colloquio di Counseling, Principi di Psicologia generale, Gruppi d’incontro rogersiani, Training di assertività, Conduzione di gruppi, Educazione emozionale)
• Area relazioni/famiglia (Counseling per l’età evolutiva e per la famiglia; Counseling per la coppia)
• Area istituzioni (Counseling in ambito scolastico; Counseling in ambito sanitario)
• Area artistica (Counseling a mediazione artistica e i suoi strumenti)
• Area aziende (Counseling umanistico in ambito aziendale; Gestione dei conflitti);
• Area deontologica (Deontologia professionale; I confini tra disagio esistenziale e disturbo; Diritti e doveri del Counselor)
• Area multidisciplinare (Counseling e sapere; Essere Counselor)
• Area energetico-corporea (La Stimolazione energetica come strumento di Counseling; Tecniche di respiro e di rilassamento).

Abilità ed esperienze

Cosa deve saper fare un counselor. Quali processi deve sapere mettere in atto e in quali contesti.

• Imparare a sostenere un colloquio attraverso simulazioni e osservazioni di setting
• Apprendere le modalità corrette di conduzione con studi di caso
• “Mettersi nei panni di…” mediante i role-playing
• Fare esperienza nell’ambito della professione di Counseling grazie all’ attività di tirocinio: servizio di ascolto gratuito online e in presenza, prove di conduzione di gruppi, stesura di articoli.

Autonomia e responsabilità

Quali strumenti conoscitivi e capacità deve aver maturato il Counselor. Che tipo di sviluppo personale deve raggiungere e come.

Il Counselor deve sviluppare la capacità di unire conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e metodologiche e utilizzarle nello studio e nello sviluppo personale, durante il suo percorso formativo. Come viene incentivato questo processo nella scuola?

• Training didattici arricchiti dal concetto di esercizio, ove s’intende una capacità a rielaborare sia la dimensione personale, sia quella professionale dei propri vissuti e delle proprie esperienze;
• Supervisione didattica e Supervisione di casi, per allenare l’autoconsapevolezza delle dinamiche presenti nel setting di Counseling e nel gruppo formazione;
• Gruppi d’incontro rogersiani per affrontare alcune problematiche e disagi che il futuro Counselor desidera affrontare in condivisione con gli altri;
• Incontri di verifica (test intermedi ed esami di passaggio), orientati all’autovalutazione delle conoscenze e del linguaggio professionale acquisiti nel periodo formativo;
• Percorso personale con Supervisor Counselor o Psicologo/Psicoterapeuta, orientato ad un contatto e ad una conoscenza quanto più possibile profonda della propria storia di vita;
• Laboratori di crescita personale e approfondimenti su temi legati al Counseling, quali Assertività, Autostima, Time management, Intelligenza emotiva.